帝一娱乐国际平台·重磅 | 伯克利等5所美国名校承认数据造假,USNews排名被取消

2020-01-11 13:16:22|

帝一娱乐国际平台·重磅 | 伯克利等5所美国名校承认数据造假,USNews排名被取消

帝一娱乐国际平台,排名数据又造假了,这次,轮到曾经全美第一公立大校——加州大学伯克利。

7月25日,u.s. news发出官方声明:在为2020年的排名收集数据时,包括加州伯克利在内的5所大学,承认自己2019年“最佳大学综合排名”的数据申报有误,致使这五所院校在排名中高于实际情况。

► 目前这五所学校分别是:

加州大学伯克利分校(university of california-berkeley),原全美综合大学排名22位;

斯克里普斯学院(scripps college),原全美文理学院排名30位

马尔斯希尔大学(mars hill university)

北卡罗来纳大学彭布鲁克分校(university of north carolina-pembroke)

约翰逊威尔士大学(johnson & wales university)

目前,u.s.news已经将他们从最佳大学排名中紧急“除名”,学校资料卡中已将其列为“未评级”状态。

这也就意味着,在今年下半年即将公布的2020年u.s. news大学排名中,将不会再看见伯克利的身影。

虽然其他几所学校在中国的知名度不算高,但加州大学伯克利分校确实公认的“金字招牌”,2019年以前一直是全美排名第一的公立大学。

学校到底是误报了什么数据,才导致排名虚高呢?

首先看一下2019年u.s.news大学排名的依据:

u.s. news全美大学排名

(u.s. news & world report national university rankings)

师资力量 20%

班级规模,20人以内得分最高;教师待遇;拥有终极学位的教师比例;全职教师比例;师生比

财政预算 10%

学校对于校园设施、科研以及校园服务上投入的资金,以及每个学生可分摊的的财政资源

校友捐赠 5%

本科生的捐赠比例,可以反映出学生对学校的满意度

本科学术声誉 20%

由大学同行和高中咨询老师打分评出,标准略微主观

新生水平 10%

sat/act均分;高中班级排名;录取率(取消)

学生成果 30%

据u.s. news官方指出,加州大学伯克利分校最初报告称,该校2017和2016财年的两年平均校友捐赠率为11.6%;但最近伯克利承认,其2016财年的平均校友捐赠率仅为7.9%。

伯克利分校还对u.s. news承认,至少从2014年起,该校就在向u.s. news提供数据的校友中错误地加入了捐赠承诺。这意味着自2014年以来,加州大学伯克利分校的排名数据就已经不实。

手法如出一辙的,还有斯克里普斯学院和马尔斯希尔大学。

斯克里普斯学院原本提供的2016和2017财年的两年平均校友捐赠率为27.3%,而实际数据是19.9%;马尔斯希尔大学的两年平均校友捐赠率为13%,而实际的数据是9.2%。

既然排名有明确的指标,那就可人为操纵。一个学校想要短期内提高大学排名,只需要按着指标一个个去“钻空子”就行了。

例如“财政支持”,主要是指学校对于校园设施、科研以及校园服务上投入的资金,以及每个学生可分摊的的财政资源,占总数据10%的权重。

约翰逊威尔士大学承认,它所提供的每100美元的财政资源支出,其实应该是62美元左右。

而优质生源指标——“前25%的高中班级排名”所占权重为2.25%,北卡罗来纳大学彭布罗克分校承认,他们提供的2017年数据中,此类新生占总数的32%,但事实上真实数据只有7%。

然而,数据造假、刷排名的事件已经不是孤例,涉事其中的不乏众多顶尖名校。

例如早前几个月,u.s.news就曾公布,俄克拉荷马大学造假2019年的校友捐赠数据,此类行为甚至可以追溯到1999年。

早在2012年,埃默里大学就被曝出,从2000年开始就通过“篡改sat成绩”来提高排名。该校提供的是录取学生的平均sat和act数据,而非实际入学学生的数据(不少被录取学生最后可能选择了别的学校),让平均分从1270-1460上升至1310-1500。

既然数据造假的新闻年年都有,那u.s.news的排名有没有意义?

我们认为还是有的。对于学校来说,排名就是大学最好的广告之一,能够带来申请者数量的提高,以及录取学生质量的提高,可谓是个良性循环。

但相比之下,排名对于学生的参考价值就非常局限了。u.s.news确实为准留学生和其家庭提供了了解美国大学的起点,但从分析里我们也能看出,作为一个商业公司,u.s.news 制定的大学评估规则是有很大的局限性的。

例如科研强校会被排名耽误。u.s.news的美国大学排名仅仅限定在本科教育范围里,这就是为什么理工牛校,诸如卡耐基梅隆大学(cmu)、伊利诺伊大学香槟分校(uiuc)、德州大学奥斯汀分校(ut-austin)等,无论其研究院的理工科多么出色,在这份排名中却很难上升。

又例如,大家可能还记得,在2019年的榜单中,排名30-60名的学校大洗牌,公立学校排名个个突飞猛进:

加州大学尔湾分校上升9名,加州大学戴维斯分校上升了8名,纽约州立大学石溪分校疯狂上升17名,布法罗分校上升8名,佛罗里达州立大学上升11名...

这难道意味着,在一年之内,这些学校的教学质量和学习体验有了天翻地覆的进步吗?

其实这是因为在2019年的评比中,u.s.news加入了social mobility(社会移动性)这一标准。对于这一条的描述是:毕业生中接受“联邦佩尔助学金”比例。

获得佩尔助学金的学生,大部分都来自于年收入低于2万的困难家庭。在美国,有不少学生虽被藤校录取,但由于家庭经济条件的限制,最后还是选择学费较低的本州公立大学。

新增的这一条,让录取了较多来自困难家庭的公立学校“咸鱼翻身”。

此外,这次多所大学的“自首”足以表明,榜单中大学的部分数据基本是由大学自行提供,u.s.news并没有严格的审核机制,那到底还有多少漏网之鱼未被查出,尚且没有定论。

一份排名让各个学校的数据一览无余,看上去确实是个择校的好方法。但就像每个人有不同的特色一样,教育体验和成长是无法被量化排名的一件事。

u.s.news的评价指标,忽略了学校的地理位置,就业情况等硬指标,也无法测量学生能力素质的提高,社交关系的扩展,真的有那么大的参考意义吗?

在我们津津乐道于排名时更应该想想,孩子留学的目标是什么?是想在学术上有所建树?想毕业之后在当地找个好工作?亦或是想要结识更多优秀的同伴?

更重要的是,孩子想过什么样的人生?什么样的环境可以让他们不虚度光阴?在哪里可以获得自信和快乐,最终获得成功?